Biblioteca y Recursos Digitales
Publicaciones UNIACC
Polymathia
Revista Pensamiento Académico
Polymathia es una revista académica de publicación semestral, arbitrada bajo el sistema de pares ciegos, de acceso abierto y sin cargos por publicación. Tiene por objetivo fomentar la producción, reflexión y divulgación del conocimiento en las artes, humanidades y ciencias sociales con un foco en la interdisciplinariedad, innovación y creatividad para responder a las necesidades y problemáticas de las sociedades contemporáneas en la intersección de sus aspectos comunicacionales, tecnológicos y culturales.
Revista Pensamiento Académico
Publicación que busca aportar a la reflexión multidisciplinaria a través de publicaciones actualizadas en distintas áreas del saber, con foco en las humanidades, las artes, la arquitectura y el mundo de la gestión.
La revista propone una estructura que permite potencialmente acoger una amplia gama de secciones y formatos, dando espacio a artículos, ensayos, tesis, creaciones artísticas, entrevistas y otras.
Consecuente con las características, intereses y énfasis de la Universidad UNIACC, se definió que esta publicación institucional se realizaría en formato digital y bajo una política de acceso abierto.
Editorial UNIACC
Título: Hechizos y Encantamientos
Autor: Rodrigo Vergara y María José Rojas (compiladores)
Año: 2018
Resumen: Las artes mediales o arte de los nuevos medios, como se nombraban hasta hace muy poco a las prácticas artísticas que se sitúan en el cruce estética, ciencia y tecnología, han tenido que enfrentar un sinnúmero de desafíos. Primero relacionados a su denominación que parecía siempre insuficiente; y segundo, respecto a las etiquetas o taxonomías derivadas.
Materia: Artes visuales, Artes mediales
Documentos de trabajo docente
En el marco de la construcción de las asignaturas que se dictan en modalidad online, los docentes (expertos) desarrollaron un tipo de publicación denominada LEA, que se concretó en un documento elaborado bajo las orientaciones del área de Diseño Instruccional.
Cada LEA siguió un formato que contempla una introducción, el desarrollo de los contenidos sustentados en referentes teóricos y un cierre, a modo de conclusiones. Este material representó para el estudiante el formato más cercano a la clase.
Los LEA son parte del material docente que la Biblioteca y Recursos Digitales puso a disposición de docentes y estudiantes.
Libros CEU
El Centro de Estudios Universitarios, CEU, investigó y desarrolló una amplia gama de proyectos en forma individual o en alianzas estratégicas con instituciones públicas y privadas, organizó encuentros académicos de debate y elaboró publicaciones en diversos soportes multimedia.
Revista chilena de comunicación
Su primer número apareció en 2008 y en cada ocasión incluyó informes de investigación, artículos, traducciones y reseñas de la producción en el ámbito de la comunicación. Entre los integrantes del comité editorial internacional estuvieron figuras como Arthur Asa Berger (San Francisco State University, USA), José Márques de Melo (Universidad Metodista de Sao Paulo, Brasil), Derrick De Kerkhove (Universidad de Toronto, Canadá), Erick Torrico (Universidad Andina Simón Bolívar,Bolivia), Manuel Acevedo (Universidad de Buenos Aires, Argentina) Joshua Meyrowitz (Universidad de New Hampshire, USA), Antonio Arellano (Universidad Autónoma del Estado de México) y Juan Salazar (University of Western, Sidney, Australia).
Cuadernos Docentes
Los Cuadernos Docentes, editados por la Vicerrectoría Académica de la Universidad UNIACC (2007), constituyen una serie de materiales de apoyo a las tareas que los profesores desarrollaron en sus asignaturas, en los diversos programas y carreras de nuestra casa de estudios. A medio camino entre el apunte fotocopiado y el libro de texto, aportan conceptos y elementos básicos para la primera comprensión de una materia o de un tema. En este sentido, complementaron a todos los demás recursos pedagógicos que se ponen en acción en el proceso de enseñanza- aprendizaje que compromete por igual a docentes y estudiantes.